En Universidad del Valle de Guatemala (UVG) fomentamos la mejora continua en el proceso educativo al compartir experiencias enriquecedoras entre los docentes. Por ello, la Dirección de Estudios y el Centro de Excelencia para el Aprendizaje y la Docencia UVG realizó un encuentro con docentes de los campus externos. En el evento participaron catedráticos de las facultades de Ciencias y Humanidades, Educación e Ingeniería de UVG Campus Altiplano y UVG Campus Sur.
La actividad se desarrolló de forma híbrida en el Centro de Innovación y Tecnología (CIT-UVG). Las buenas prácticas pedagógicas de los campus externos UVG se concentraron en cuatro pilares clave de la educación: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a ser, y Aprender a vivir juntos. A continuación, te presentamos las prácticas destacadas del encuentro.
Buenas prácticas que desarrollan el “Aprender a conocer”
Diario de experiencias
Aura Monterroso, de UVG Campus Altiplano, propuso una innovadora práctica en su curso de Estrategias de Servicio al Cliente, de la Licenciatura en Administración de Empresas y Mercadeo Turísticas. A través del Diario de experiencias, los estudiantes documentaron situaciones cotidianas que vinculaban con los conceptos vistos en clase, promoviendo la reflexión y mejora de servicios. Este ejercicio estimuló la participación activa y permitió aplicar lo aprendido en un contexto real.
Influencia de la composición del agua en las plantas
La docente Claudia Meléndrez García, de UVG Campus Sur, presentó un enfoque práctico en su curso de Riesgos y Fertirriego, combinando laboratorios y trabajo de campo para analizar el impacto del agua en la producción agrícola. Los estudiantes, al diseñar su propio sistema de riego, descubrieron cómo variables sencillas pueden influir en el rendimiento agrícola, fomentando el aprendizaje práctico y el trabajo en equipo.
Claudia Meléndrez García, de UVG Campus Sur, presentó su iniciativa relacionada con investigación química.
Reacciones de gravimetría
El Ing. Julio David Guzmán Benítez, de UVG Campus Sur, llevó a cabo una demostración en la que los estudiantes aplicaron principios de gravimetría para separar los sólidos de la leche y producir derivados lácteos como queso crema. La práctica facilitó la comprensión de los conceptos químicos mediante la experimentación directa, mostrando su aplicación en la industria alimentaria.
Experimentar y aplicar es crear
La docente Gloria de León, de UVG Campus Sur, organizó un proyecto de experimentación en el curso de Física General, en el que los estudiantes, a través de investigación y pruebas prácticas, lograron comprender mejor conceptos complejos. Este enfoque favoreció la curiosidad, la innovación y el aprendizaje activo, donde los estudiantes aplicaron la teoría en situaciones prácticas.
Buenas prácticas que desarrollan el “Aprender a hacer”
Programación lineal
En el curso de Administración de Empresas, el docente Erik Maldonado, de UVG Campus Sur, aplicó la programación lineal utilizando hojas electrónicas y la herramienta Solver en Excel. El ejercicio permitió a los estudiantes visualizar y resolver problemas reales mediante la matemática. Esto demostró que las técnicas matemáticas son indispensables en áreas como la administración.
Curriculum vitae de impacto
La docente María Ester Dubón, de UVG Campus Sur, implementó una práctica de elaboración una hoja de vida en el curso de Comunicación Oral y Escrita. Los estudiantes crearon su primer curriculum vitae, el cual luego fue revisado de manera colaborativa y presentado oralmente. La práctica les permitió perfeccionar habilidades de escritura y comunicación, además de prepararse para enfrentar el mercado laboral de manera efectiva.
Construcción de vehículo eléctrico
La docente Patricia Tuy, de UVG Campus Altiplano, organizó una competencia de construcción de vehículos eléctricos como parte del curso STEAM en el Profesorado Especializado en Educación Primaria Bilingüe. Este proyecto integró la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas. Con ello, los estudiantes consolidaron sus aprendizajes mediante la creación de un prototipo funcional. El enfoque se basó en retos y promovió el aprendizaje colaborativo y la creatividad.
La docente Patricia Tuy, de UVG Campus Altiplano, compartió los resultados al motivar a sus estudiantes a construir un vehículo eléctrico que lograra recorrer 10 metros en menos tiempo.
De la teoría a la práctica: Aplicación de Scrum en ingeniería de software
El Ing. Samuel Molina, de UVG Campus Sur, presentó una práctica de Scrum en su curso de Tecnología de Sistemas Informáticos, en la que los estudiantes trabajaron en equipos utilizando la metodología ágil de desarrollo de proyectos. El uso de herramientas como Trello para la gestión de tareas y Canvas para los requisitos, permitió a los estudiantes comprender la importancia de la colaboración y la adaptabilidad en proyectos de software.
El Ing. Samuel Molina, de UVG Campus Sur, compartió que la práctica de aplicación de Scrum superó los límites de horario y motivó el involucramiento de sus estudiantes.
Buenas prácticas que desarrollan el “Aprender a ser”
Carta a mi yo del futuro
La docente Aura Monterroso implementó una práctica introspectiva en la que los estudiantes redactaron una carta a su yo del futuro. En la carta, establecieron metas personales y académicas. Esta reflexión les permitió mantener la motivación a lo largo del ciclo, recordando sus aspiraciones y fortaleciendo su compromiso con el estudio.
Docente Aura Monterroso, de UVG Campus Altiplano.
Feria de pósteres CMS
En los cursos de Investigación, Estadística y Matemáticas, el Dr. Luis Argueta, de UVG Campus Altiplano, organizó una feria de pósteres donde los estudiantes compartieron su historia personal y profesional a través de sus vivencias. La Feria de Pósteres CMS se enfocó en el sistema de gestión de contenidos (CMS, por sus siglas en inglés) en donde cada estudiante debía diseñar su presentación. Este ejercicio fomentó la creatividad y permitió a los estudiantes conectar sus estudios con su vida y su futuro profesional.
Dr. Luis Argueta, de UVG Campus Altiplano.
Buenas prácticas que desarrollan el “Aprender a vivir juntos”
World Café
El docente Francisco Girón, de UVG Campus Altiplano, promovió el intercambio de ideas mediante la metodología World Café. La dinámica fomenta la conversación significativa y la generación de ideas entre estudiantes. Este enfoque busca fortalecer el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la toma de decisiones colectivas.
Conversatorio educativo
El catedrático Miguel Thol, de UVG Campus Altiplano, ofreció un espacio de reflexión y diálogo entre estudiantes sobre temas relacionados con el Diseño Universal de Aprendizaje. A través de este conversatorio, se logró una participación activa y un intercambio enriquecedor de ideas y opiniones, fomentando la empatía y el entendimiento.
Catedrático Miguel Thol, de UVG Campus Altiplano.
Entrevistas con los docentes
Durante el evento, se realizaron entrevistas a seis docentes que compartieron sus experiencias y reflexiones sobre las buenas prácticas implementadas en sus cursos. Estos testimonios de campus externos están disponibles en el pódcast CaféCITo con…
El pódcast está dirigido a docentes universitarios interesados en aprender de las experiencias de sus colegas. En episodios de aproximadamente 15 minutos, se abordan temas como la participación activa de los estudiantes, los logros obtenidos y cómo estas prácticas contribuyen al aprendizaje.
El docente Francisco Girón, de UVG Campus Altiplano, explicó su práctica World Café a Carmen María Escobar, del Centro de Excelencia para el Aprendizaje y la Docencia, en el podcast “CafeCITo con…”
Al concluir el evento, Patricia Tuy Jiatz recordó una famosa cita de Benjamín Franklin: “Si me lo dices, lo olvido. Si me lo enseñas, lo recuerdo. Si me involucras, lo aprendo”. Con ello, se resumió el propósito de cada una de las prácticas educativas: Aprender de manera activa.
Acitivades como esta resaltan el aprendizaje activo, fundamentado en la participación y alineado con el valor de la inclusión social. El valor norteamericano de la inclusión social genera las condiciones necesarias para el desarrollo económico local del país.
Si te interesa en conocer más sobre la innovación en educación de nuestros campus externos y cómo implementarlas, escribe al Centro de Excelencia para el Aprendizaje y la Docencia UVG al correo electrónico: centroexcelenciauvg@uvg.edu.gt
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