El Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea (COIL, por sus siglas en inglés) ofrece mayor acceso que los intercambios presenciales tradicionales. COIL permite que el 100% de los estudiantes vivan una experiencia internacional sin salir del aula. Su objetivo es conectar a docentes con pares de otros países para el desarrollo de competencias interculturales en estudiantes. La estrategia de internacionalización es desarrollada por el Centro de Excelencia para el Aprendizaje y la Docencia (CEAD), de Universidad del Valle de Guatemala (UVG).
Intercambio entre docentes
Recientemente, el CEAD recibió a la Dra. Wendy Howard, Dra. María Redmon y M. Ed. Kacie Tartt, docentes de la Universidad de Florida Central (UCF, por sus siglas en inglés). La visita técnica fortaleció los lazos de cooperación académica y permitió que docentes de los campus Altiplano, Central y Sur de UVG conocieran las oportunidades que ofrece la experiencia COIL.
Las expertas compartieron metodologías para el diseño de proyectos que promueven el intercambio de ideas, saberes y estilos de enseñanza. Gracias a la visita, los docentes de UVG exploraron nuevas formas de enriquecer sus programas de estudio con una visión global. Estas actividades se desarrollaron principalmente entre docentes, como parte del intercambio académico y la formación pedagógica.
“Hemos encontrado que nuestros estudiantes están mucho mejor preparados para el trabajo si tienen algún tipo de experiencia de aprendizaje global. Además, hace más fuerte el compromiso con el curso. Al involucrarse en un proyecto interesante con sus pares en otro país, aumenta su participación en la clase”, Dra. Wendy Howard, directora del Laboratorio de Innovación Pegasus, de UCF.
Experiencias COIL con estudiantes.
M. A. Karin Rossbach.
Dra. María Redmon.
Como resultado de este intercambio entre docentes, se implementaron experiencias COIL en el aula, involucrando directamente a estudiantes de ambas universidades. M. A. Karin Rossbach, catedrática del curso Metodología de la Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua, presentó su experiencia con la implementación del COIL con sus estudiantes. Durante el proyecto de intercambio virtual, los estudiantes conectaron con su propia herencia cultural.
El proceso facilitó el descubrimiento de valores y raíces comunes entre los jóvenes de Guatemala y los de Estados Unidos. Los participantes compartieron historias familiares que despertaron una profunda empatía y curiosidad.
“La interacción natural ayudó a que los alumnos enfrentaran el reto con humor. Incluso los errores lingüísticos durante las sesiones virtuales crearon espacios de confianza y mejor comprensión mutua”, explicó M. A. Rossbach. La docente trabajó el proyecto con la Lda. Andrea del Carmen Castillo, de la Licenciatura en Educación con Especialidad en English Language Teaching, y M. Ed. Kacie Tartt, profesora de español en el Programa de Estudios Latinoamericanos y Caribeños, de UCF. Conoce más de los logros y retos que enfrentaron en el siguiente pódcast:
Impacto en conciencia ambiental
La experiencia de M. A. Claudia Quinteros, catedrática del curso Educación Ambiental, y Dra. María Redmon demostró la eficacia de las herramientas virtuales para alcanzar objetivos académicos complejos. Los estudiantes de ambas universidades trabajaron de forma colaborativa para resolver problemas desde perspectivas interdisciplinarias. Por ejemplo, los estudiantes de UVG eran de la Licenciatura en Biología e Ingeniería Civil Ambiental y recibían el curso de Educación Ambiental, a cargo de M. A. Quinteros. Por su parte, los estudiantes de Redmon, en la UCF, provenían de diversas carreras pero que cursaban Lengua y Cultura del Español.
Dra. María Redmon y M. A. Claudia Quinteros.
Durante el trabajo, intercambiaron conocimientos sobre biología y análisis técnico del agua. También abordaron la importancia de la conservación ambiental y las relaciones sociales y económicas entre comunidades. Todo ello confirmó que el modelo COIL no requiere una movilidad física para generar un cambio real en la mentalidad del estudiante. Puedes escuchar más de la experiencia de ambas docentes en el siguiente pódcast.
Aula global
El modelo COIL permite el acceso a estudiantes el acceso a nuevas perspectivas y contenidos que difícilmente se encuentran en un solo país. Además, los proyectos utilizan de forma estratégica la tecnología para unir a personas con contextos diversos. Según coincidieron las docentes visitantes, los estudiantes desarrollan habilidades de adaptabilidad que son fundamentales en el mercado laboral actual. Además, el intercambio fortalece la capacidad de trabajar en equipos multiculturales de manera remota.
El Centro de Excelencia para el Aprendizaje y la Docencia (CEAD) acompaña a los docentes en el desarrollo de competencias interculturales en sus estudiantes mediante la implementación de experiencias COIL en sus cursos. Si eres docente y deseas conocer sobre los intercambios, escribe al correo electrónico centroexcelencia@uvg.edu.gt. En el siguiente episodio del pódcast CafeCITo podrás conocer más de COIL:
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